摘要 本次课程设计是我们在设计前一次重要的实践设计，对所学的基础课、技术基础课和专业课能很好的进行系统的复习，也是我们在进行之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的建设打下一个良好的基矗 在些次设计中我们主要是设计推动架的加工工艺和工艺器具。在此次课程设计过程中，我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。 摘要 本次课程设计是我们在设计前一次重要的实践设计，对所学的基础课、技术基础课和专业课能很好的进行系统的复习，也是我们在进行之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的建设打下一个良好的基矗 在些次设计中我们主要是设计推动架的加工工艺和工艺器具。在此次课程设计过程中，我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。 摘要 本次课程设计是我们在设计前一次重要的实践设计，对所学的基础课、技术基础课和专业课能很好的进行系统的复习，也是我们在进行之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的建设打下一个良好的基矗 在些次设计中我们主要是设计推动架的加工工艺和工艺器具。在此次课程设计过程中，我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。 摘要 本次课程设计是我们在设计前一次重要的实践设计，对所学的基础课、技术基础课和专业课能很好的进行系统的复习，也是我们在进行之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的建设打下一个良好的基矗 在些次设计中我们主要是设计推动架的加工工艺和工艺器具。在此次课程设计过程中，我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。 零件工艺学分析…………………………………………1 1.1零件的作用…………………………………………1 1.2零件的工艺分析……………………………………1 2机械加工工艺规程设计…………………………………1 2.1确定毛坯的制造形式………………………………1 2.2基面的选择…………………………………………1 2.2.1粗基准的选择…………………………………2 2.2.2精基准的选择…………………………………2 2.3制定工艺路线………………………………………2 2.4机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定……3 2.4.1内孔和外圆的加工余量及公差………………4 2.4.2铣削加工余量…………………………………4 2.4.3其他尺寸直接铸造得到………………………4 2.5确立切削用量及基本工时…………………………4 2.5.1工序三…………………………………………4 2.5.2工序四…………………………………………5 2.5.3工序五…………………………………………6 2.5.4工序六…………………………………………7 2.5.5工序七…………………………………………9 2.5.6工序八…………………………………………10 2.5.7工序九…………………………………………11 2.5.8工序十…………………………………………13 3制定工序的专用机床夹具设计…………………………14 3.1铣槽6x1、6x9铣床夹具…………………………14 3.1.1问题的提出……………………………………14 3.2夹具设计……………………………………………14 3.2.1定位基准的选择………………………………14 3.2.2切削力和卡紧力计算…………………………14 3.2.3定位误差分析…………………………………14 3.2.4夹具设计及操作的简要说明…………………15 4方案综合评价与讨论……………………………………16 5体会与展望………………………………………………17 6参考文献…………………………………………………18