前言
课程设计是数控技术专业教学计划所设的重要实践性教学环节,也是理论联系实际的重要环节,学生能利用所学的基础知识,专业基础知识和设计手册等资料,设计中等复杂程度零件的制造工艺过程,通过课程设计,巩固所学的知识,掌握机械制造设计的一般方法和程序,熟悉设计过程即注意事项,在设计的过程中,学习一些专业前沿知识和设计经验,具体要求如下:
1、培养学生综合运用所学基础课,专业基础和专业课及知识,分析和解决加工过程技术问题的工作能力。
2、巩固,深化和扩大学生所学基本理论,基本知识和基本技能。
3、培养学生查阅文献和收集资料的能力,理论分析和能力,制定设计或实验方案的能力,设计计算和绘图能力,计算机应用能力,撰写和设计说明书的能力等。
4、培养学生的创新能力和团队精神,树立良好的学术思想和工作作风。
目录
设计任务书------------------------------------------1
前言----------------------------------------------------3
1.零件的工艺分析----------------------------------------5
1.1零件的功用结构及特点------------------------------5
1.2主要的加工表面及要求------------------------------5
2.毛坯的选择--------------------------------------------5
2.1确定毛坯的类型,制造方法和尺寸及其公差------------5
2.2确定毛坯的技术要求--------------------------------5
2.3绘制毛坯图----------------------------------------5
3.基准选择---------------------------------------------6
4.拟订机械加工路线-------------------------------------6
4.1确定各表面的加工方法-------------------------------6
4.2拟订加工路线---------------------------------------6
5.确定机械加工余量-------------------------------------7
6选择机床设备和工艺设备--------------------------------8
6.1选择机床-------------------------------------------8
6.2刀具选择-------------------------------------------8
6.3选用夹具-------------------------------------------8
6.4选择量具-------------------------------------------8
7.确定切削用量及基本工时--------------------------------9
7.1工序40--------------------------------------------------------------------9
7.2工序70----------------------------------------------10
7.3工序100-------------------------------------------11
8.填写工艺文件-------------------------------------------11
9.机床夹具设计-------------------------------------------22
9.1定位方案及定位元件的选择和设计--------------------22
9.2导向方案及导向元件的选择和设计---------------------------------22
9.3夹紧装置设计----------------------------------------23
9.4绘制夹具装配图-------------------------------------24
9.5绘制夹具零件图-------------------------------------25
10.总结---------------------------------------------------27
参考文献--------------------------------------------------28
展开...
作品编号:
107940
文件大小:
5.47MB
下载积分:
200
文件统计:
doc文件1个,dwg文件5个
文件列表
正在加载...请等待或刷新页面...