机械5

1.拟定传动方案 为了估计传动装置的总传动比范围，以便选择合适的传动机构和传动方案，可先由已知条件计算其驱动卷筒的转速
nw,即 v=1.1m/s;D=350mm;
nw=60*1000*v/(∏*D)=60*1000*1.1/(3.14*350) 一般常选用同步转速为１０００r/mi
n或１５００r/mi
n的电动机作为原动机，因此传动装置总传动比约为１7或25。 2.选择电动机 １）电动机类型和结构形式 按工作要求和工作条件，选用一般用途的Ｙ（ＩＰ４４）系列三相异步电动机。它为卧式封闭结构。 ２）电动机容量 （１）卷筒轴的输出功率Ｐｗ F=2800r/mi
n; Pw=F*v/1000=2800*1.1/1000 (2)电动机输出功率Pd Pd=Pw/t 传动装置的总效率t=t1*t2^2*t3*t4*t5 式中，t1,t2,…为从电动机到卷筒之间的各传动机构和轴承的效率。由表２－４查得： 弹性联轴器1个 t4=0.99; 滚动轴承2对 t2=0.99; 圆柱齿轮闭式1对 t3=0.97; V带开式传动1幅 t1=0.95; 卷筒轴滑动轴承润滑良好1对 t5=0.98; 则 t=t1*t2^2*t3*t4*t5=0.95*0.99^2*0.97*0.99*0.98＝0.8762 故 Pd=Pw/t=3.08/0.8762 （３）电动机额定功率Ped 由第二十章表２０－１选取电动机额定功率ped=4KW。 3）电动机的转速 为了便于选择电动事，先推算电动机转速的可选范围。由表２－１查得V带传动常用传动比范围2~4，单级圆柱齿轮传动比范围3~6， 可选电动机的最小转速 Nmi
n=
nw*6=60.0241*6=360.1449r/mi
n 可选电动机的最大转速 Nmi
n=
nw*24=60.0241*24=1440.6 r/mi
n 同步转速为960r/mi
n 选定电动机型号为Ｙ１32Ｍ1－６。 ４）电动机的技术数据和外形、安装尺寸 由表２０－１、表２０－２查出Ｙ１32Ｍ1－６型电动机的方根技术数据和 外形、安装尺寸，并列表刻录备用。 电机型号额定功率同步转速满载转速电机质量轴径mm Y132M1-6 4Kw 1000 960 73 28 大齿轮数比小齿轮数=101/19=5.3158 ３．计算传动装置总传动比和分配各级传动比 １）传动装置总传动比
nm=960r/mi
n; i=
nm/
nw=960/60.0241=15.9936 ２）分配各级传动比 取V带传动比为 i1=3; 则单级圆柱齿轮减速器比为 i2=i/i1=15.9936/3=5.3312 所得i2值符合一般圆柱齿轮和单级圆柱齿轮减速器传动比的常用范围。 ４．计算传动装置的运动和动力参数 １）各轴转速 电动机轴为０轴，减速器高速轴为Ⅰ轴，低速轴为Ⅱ轴，各轴转速为
n0=
nm;
n1=
n0/i1=60.0241/3=320r/mi
n
n2=
n1/i2=320/5.3312=60.0241r/mi
n ２）各轴输入功率 按机器的输出功率Pd计算各轴输入功率，即 P0=Ped=4kw 轴I的功率 P1=P0*t1=4*0.95=3.8kw 轴II功率 P2=P1*t2*t3=3.8*0.99*0.97=3.6491kw ３）各轴转矩 T0=9550*P0/
n0=9550*4/960=39.7917 Nm T1=9550*P1/
n1=9550*3.8/320=113.4063 Nm T2=9550*P2/
n2=9550*3.6491/60.0241=580.5878 Nm 二、设计带轮 1、计算功率 P=Ped=4Kw 一班制，工作８小时，载荷平稳，原动机为笼型交流电动机 查课本表８－１０，得KA=1.1; 计算功率 Pc=KA*P=1.1*4＝4.4kw 设计中运用了Matlab科学工程计算软件，用
notebook命令调用MSWord来完成设计说明书及设计总结，在设计过程中用了机械设计手册2.0软件版辅助进行设计，翻阅了学过的各种关于力学，制图，公差方面的书籍，综合运用了这些知识，感觉提高许多，当然尤其是在计算机软件CAD方面的运用，深切感到计算机辅助设计给设计人员带来的方便，各种设计，计算，制图全套完成。 由于没有经验，第一次做整个设计工作，在设计过程中出现了一些错误比如线形，制图规格，零件设计中的微小计算错误等都没有更正，设计说明书的排版也比较混乱等等。对图层，线形不熟悉甚至就不确定自己画出的线，在出图到图纸上时实际上是什么样子都不知道，对于各种线宽度，没有实际的概念。再比如标注较混乱，还是因为第一次做整个设计工作，没有经验，不熟悉。 这次设计的目的是掌握机械设计规律，综合运用学过的知识，通过设计计算，绘图以及运用技术标准，规范设计手册等有关设计资料进行全面的机械设计技能训练。目的已经达到，有许多要求、标准心中虽然明确理解掌握但是要全力，全面的应用在实际中，还有待于提高水平。 虽然它可能不是良好、优秀，但是既然教学环节、课程设计目的已经达到，那么这次设计做的就是完全合格的。当然还受软件的熟悉，运用程度的影响，所有这些必须得参加实践，接触实际工程设计中才能提高。带轮，齿轮，轴，轴承这些关键的设计计算都达到合格，并且用机械设计手册2.0软件版的验证了。 通过这次课程设计，感到机械设计综合了力学，公差，材料，制图等学科的知识，要好了这些功课，才能做好机械设计。