机械5

一、课程设计的目的 《机电系统设计》课程设计是培养学生设计能力的重要实践性教学环节之一，是综合运用所学过的机械、电子、自动控制、计算机等知识进行的基本设计训练。其目的是： 1.能够正确运用《机电系统设计》课程的基本理论和相关知识，掌握机电一体化系统（产品）的功能构成、特点和设计思想、设计方法，了解设计方案的拟定、比较、分析和计算，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生具有机电一体化系统设计的初步能力； 2.培养学生机电一体化系统方案设计与分析的能力、机械电子伺服系统设计与分析的能力、创造性提出并解决关键问题的能力。 3.通过机械部分设计，掌握机电一体化系统典型机械零部件和执行元件的计算、选型和结构设计方法和步骤； 4.通过测试及控制系统方案设计，掌握机电一体化系统控制系统的硬件组成、工作原理，和软件编程思想； 5.通过课程设计提高学生应用手册、标准及编写技术说明书的能力，促进学生在科学态度、创新精神、专业技能等方面综合素质的提高。 二、课程设计的任务 综合运用所学的机械、电子、控制理论等方面的专业知识进行机电一体化系统的初步设计，为将来的进一步设计打好基矗 三、完成方式 在教师的指导下，学生分组或独立完成。 四、课程设计的题目 1.多用数控XY工作台设计 设计参数：定位精度：±0.01mm，滚珠丝杠及导轨使用寿命：T=15000h，中等冲击，各题目的有效行程、快速进给速度和工作载荷见下表（一人一题）： 题号有效行程(mm)快速进给速度(mm/mi
n)工作载荷Fz (N) Lx Ly vmax vymax 1 400 600 3000 3000 2500 2 400 400 2000 2000 2000 3 400 400 1000 1000 1800 4 640 190 1500 1500 1800 5 640 190 1000 1000 1000 6 450 450 2000 2000 400 7 450 450 1500 1500 300 8 350 350 1500 1500 400 9 350 350 1000 1000 300 10 300 200 1500 1500 300 11 300 200 1000 1000 250 12 400 600 3000 3000 2500 13 400 600 2000 2000 2000 14 450 450 2000 2000 600 15 450 450 1500 1500 1200 16 500 400 1000 1000 1600 17 500 600 2500 2500 600 18 550 400 2000 2000 1000 19 550 400 1800 1800 800 20 600 300 2000 1500 600 21 600 400 1000 1000 2000 22 600 400 1600 2000 2000 23 640 190 1000 1000 1000 24 640 350 1200 1200 2500 25 640 350 1500 1500 2500 26 700 500 2000 2500 1200 27 700 400 2000 2000 1800 28 700 400 2000 2000 2500 29 800 400 1500 2000 1200 30 800 500 2000 2000 1400